1. COURSE NAME  KNOWLEDGE OF RIJAL AL-HADITH
2. COURSE CODE QSH2023
3. LECTURER NAME DR.SHUMSUDIN YABI
4. RATIONALE FOR THIS COURSE PROGRAM This course exposes the main resources about the Hadith reporters who were the major components in determining the validity and authenticity of a Hadith. Course content involves a debate on the meaning of Rijal al-Hadith, its significance and more debates on sanad, isnad, tabaqat, ’Ilmu al-Jarh wa al-Ta’dil which cover the introduction and several theories as well as methods from Hadith’s ulama about them. The objective of this course is to provide knowledge in the main resources and methodologies which are used in those references in order to find out about the background of Hadith Narrators/reporters and their statuses. Lessons are conducted by a combination of lectures and tutorials: students will be evaluated based on written report, report presentation and written examination
5. SEMESTER & YEAR OFFERED Semester 4/ Tahun 2
6. NUMBER OF STUDENT LEARNING (SLT))

 

 

Bersemuka:

K T P L
28 26 5

K=Kuliah ; T=Tutorial; P=Praktikal; L=Lain-lain (Peperiksaan)

Jumlah Pengajaran dan Pembelajaran Independen:

76
7. CREDIT RATING 135/40= 3.3 (3 kredit); 2+2
8. PRE-CONDITIONS Tiada
9. OBJECTIVES
  1. Mendedahkan sumber-sumber rujukan utama berkaitan ilmu perawi-perawi hadith.
  2. Mendedahkan metodologi-metodologi sumber-sumber itu.
  3. Melatih pelajar kaedah-kaedah mengenai pasti peribadi perawi-perawi hadis dan status-status mereka melalui sumber rujukan itu.
  4. Melatih pelajar mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam mengenalpasti kedudukan sataus sesuatu hadis.
10. LEARNING OUTCOMES Pada akhir kursus ini, pelajar akan dapat:

  1. Menjelaskan kaedah mengenalpasti peribadi para perawi hadis dan status-staus mereka. (LO1-C2)
  2. Menggunakan sumber-sumber rujukan utama ‘Ilm Rijal dalam menyelesaikan masalah pengesahan peribadi perawi hadis.(LO2-A1)
  3. Mengaplikasi pengetahuan berkaitan ilmu rijal dalam membuat penilaian terhadap perawi dan seterusnya status hadis. (LO6-A4)
11. PRE-CONDITIONS Pelajar dapat mengetahui prinsip-prinsip penilaian perawi hadis dengan pendedahan yang disampaikan melalui kuliah, tutorial dan tugasan.
12. STRATEGIES TEACHING AND ASSESSMENT Strategi pengajaran-pembelajaran:

  • Kursus ini diajar melalui kombinasi; kuliah, latihan individu dan berkumpulan, merujuk buku-buku dan bahan-bahan tambahan. Kemampuan pelajar dan kefahamannya terhadap subjek akan dapat dinilai melalui ujian, peperiksaan dan tugasan yang diberikan.

Strategi Penilaian:

  • Formatif
  • Sumatif
13. SYNOPSIS Kursus ini mendedahkan sumber-sumber rujukan utama tentang ilmu perawi-perawi hadis dan metodologi-metodologi rujukan-rujukan itu yang menjadi komponen penting dalam menentukan kesahihan dan kedhaifan sesuatu hadis. Dengan mempelajari ilmu ini para pelajar akan dapat mengetahui sumber-sumber rujukan utama dan metodologi-metodologinya dalam rangka mengenal pasti latar belakang perawi-perawi hadis dan status-status mereka. Ini untuk membolehkan mereka untuk mengetahui status-status hadis Nabi s.a.w.
14. SUBMISSION FORM Kuliah dan tutorial
15. METHODS AND TYPE RATING
Komponen %
Penilaian

· Ujian pertengahan

· Tugasan

· Pembentangan

 

20

20

10

Peperiksaan Akhir Semester 50
Jumlah 100
16. TERMS OF COURSE AND EACH TOPIC SLT

 

Topik BERSEMUKA PEMBELAJARAN KENDIRI PEPERIKSA-AN  
Kuliah Tutorial Aktiviti/SCL Tugasan Revision Persediaan Penilaian Peperikasaan Akhir JUM. SLT
 
Pengenalan kursus 2 2
Pengenalan kepada Ilm Rijal dan sanad. Perkembangannya. 2 2 2 1 2 9
Peringkat generasi Perawi hadith dan Kitab-kitab berkaitan para sahabat, tabiin serta metodologinya 4 4 4 2 4 18
Kitab-kitab tentang al-Jarh wa al-Ta’dil dan metodologinya 4 4 4 2 4 18
Kitab-kitab berkaitan Perawi-perawi thiqah dan dhaif dan metodologinya 4 4 4 2 4 18
Isu-isu berkaitan peribadi Perawi. 4 4 4 2 4 18
Isu-isu berkaitan nama-nama Perawi-perawi. 4 4 4 2 4 18
Ilmu Al-Jarh wa Ta’dil; definisi dan pembahagiannya.

 

2 2 2 1 1 8
Pertentangan antara

Al jarh dan al  tadil.

 

2 2 2 1 1 8
Pembentangan 1 1
Peperiksaan Pertengahan Semester 2 2 4
Peperiksaan Akhir 10 3 13
TOTAL 28 26   27 25 24   5 135
17
Bil Topik Intgrasi Naqli dan Aqli E-Learning
M1 M2 M3 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8
1 Pengenalan kursus  
2 Pengenalan kepada Ilm Rijal dan sanad. Perkembangannya.  

 

3 Peringkat generasi Perawi hadith dan Kitab-kitab berkaitan para sahabat, tabiin serta metodologinya
4 Kitab-kitab tentang al-Jarh wa al-Ta’dil dan metodologi-metodologinya
5 Kitab-kitab berkaitan Perawi-perawi thiqah dan dhaif dan metodologinya
6 Isu-isu berkaitan peribadi Perawi.
7 Isu-isu berkaitan nama-nama Perawi-perawi.
8 Ilmu Al-Jarh wa Ta’dil; definisi dan pembahagiannya.

 

9 Pertentangan antara

Al jarh dan al  tadil.

 

INTEGRASI NAQLI DAN AQLI & E-LEARNING

18 REFERENCES
  1. Al-Sayuti, ‘Abd al-Rahman bin Abu Bakr. 1996. Tadrib al-Rawi fi Syarh Taqrib al-Nawawi, Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
  2. Al-Hakim al-Naysaburi. t.th. Marifat Ulum al-Hadith. Kaherah: Da’irah al-Maarif.
  3. Mahmud al-Tahhan. 1985. Taysir Mustalah al-Hadith. Riyadh: Maktabah al-Maarif.
  4. Nur al-Din Itr. 1985. cUlum al-Hadith li Ibn al-Salah. Al-Madinah al-Munawwarah: Al-Maktabah al-Ilmiyyah.
  5. Nur al-Din Itr. 1988. Manhaj al-Naqd fi Ulum al-Hadith. Beirut: Dar al-Fikr.
  6. Muhammad bin Matar al-Zahrani. 1998. Ilm al-Rijal-Nasy’atuhu wa Tatawwaruhu min al-Qarn al-Awwal ila al-Qarn al-Tasi. Al-Madinah al-Munawwarah: Dar al-Khudayri

 

KNOWLEDGE OF RIJAL AL-HADITH (QSH2023)- COURSE LEARNING OUTCOMES, DELIVERY AND ASSESSMENT TEMPLATE

TOPIK Jam pertemuan (minggu) Hasil Pembelajaran PLO KI Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Penilaian Tugasan
TOPIK 1: Pengenalan kursus

  • Kepentingan kursus.
  • Sinopsis kursus.
  • Objektif kursus.
  • Hasil pembelajaran kursus.
  • Keperluan kursus.
  • Kaedah pembelajaran dan penilaian.

2

(MG1)

Kuliah
TOPIK 2: Pengenalan kepada Ilm Rijal dan sanad. Perkembangannya.

الإسناد وأهميته

  • تعريفه لغة واصطلاحا
  • أهمية الإسناد وعناية المحدثين به
  • بداية البحث عن الأسانيد وظهور علم الرجال

2

(MG2)

  1. Menjelaskan maksud ilmu  rijal al-hadith, sejarah dan perkembangannya.
  2. Menjelaskan kepentingan sanad hadith dan usaha para ulama muhadthiin dalam memelihara ketulenannya.
  3. menghuraikan kemunculan ilmu rijal al-hadith.

LO 1

CT2

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.
TOPIK 3: Peringkat generasi Perawi hadith dan Kitab-kitab berkaitan para sahabat, tabiin serta metodologinya.

طبقات الرواة

  •  تعريفه وأهميته
  •  طبقات الرواة في عصر الرواية:
  1.  الصحابة
  2. التابعون
  3. أتباع التابعين
  4. تبع الأتباع

دراسة موجزة لكتب معرفة الصحابة

  • الاستيعاب في معرفة الأصحاب
  •  الإصابة في تمييز الصحابة

4

(MG3-4)

  1. Menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan para ulama tentang sahabah, tabiin, atba’ at-tabiin dan taba’ al-atba’.
  2. Menjelaskan perbezaan di antara setiap tabaqh.
  3. Meneroka karangan-karangan silam mengenai biografi para sahabat.

LO 1

LO 2

LL1

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.
TOPIK 4: Kitab-kitab tentang al-Jarh wa al-Ta’dil dan metodologi-metodologinya:

أنواع الكتب المصنفة في الرجال، وفيه

  •  المصنفات في رجال بلاد مخصوصة
  • المصنفات في رجال كتب مخصوصة، ويتضمن:
  1. المصنفات في رجال كتاب مفرد.
  2. المصنفات في الجمع بين رجال الصحيحين.
  3. المصنفات التي اهتمت برواة الأئمة الستة.

-كتاب(تهذيب الكمال في أسماء الرجال) للحافظ المزي.

  • -كتابي ” التهذيب” و”التقريب” للحافظ ابن حجر.

4

(MG5-6)

  1. Menjelaskan dan menganalisis karangan-karangan yang memfokuskan perawi dari negeri tertentu.
  2. Munghuraikan karangan-karangan yang memfokuskan perawi dalam kitab-kitab tertentu
  3. Menghuraikan karangan-karangan yang menghimpunkan perawi-perawi sahih Bukhari dan Muslim serta Jami’ Tirmizi, Sunan Abu Daud, Sunan Nasai’ dan Sunan Ibnu Majah.

LO 1

LO 1

LL1

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.
TOPIK 5: Kitab-kitab berkaitan Perawi-perawi thiqah dan dhaif dan metodologinya

ج: المصنفات في رواة الحديث عامة، ويتضمن:

  1.  كتب الثقات خاصة
  2. كتب الضعفاء خاصة
  3.  كتب جامعة بين الثقات والضعفاء

التاريخ الكبير للبخاري،الجرح والتعديل ابن أبي حاتم

4

(MG7-8)

  1. Menjelaskan dan menganalisis kitab-kitab tentang perawi-perawi yang Thiqah.
  2. Menjelaskan dan menganalisis kitab-kitab tentang perawi-perawi yang dho’if.
  3. Menjelaskan dan Menganalisis kitab-kitab yang menghimpunkan antara perawi yang thiqah dan dho’if

LO 1

LO 2

CT1

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.
TOPIK 6: Isu-isu berkaitan peribadi Perawi:

علوم رواة الحديث

  • – في علوم شخص الراوي.
  1.  تواريخ الوفيات
  2.  الإخوة والأخوات
  3.  الأقران والمدبّج
  4.  الأكابر عن الأصاغر
  5.  السابق واللاحق
  6.  رواية الآباء عن الأبناء
  7.  رواية الأبناء عن الآباء

4

(MG9-10)

  1. Menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan para ulama tentang sifat-sifat perawi yang mmpengaruhi status hadith.
  2. Menjelaskan kefahaman terhadap takrif, fungsi dan hubungan perawi dengan perawi yang lain seperti riwayat adik beradik, rakan-taulan, riwayat bapa daripada anak, anak daripada bapa.
LO1

EM2

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.
TOPIK 7: Isu-isu berkaitan nama-nama Perawi-perawi

في علوم أسماء الرواة.

أ- المبهمات.

ب- من ذكر بأسماء وأوصاف مختلفة.

ج- الأسماء والكنى.

د- ألقاب المحدّثين.

هـ- المنسوبون إلى غير آبائهم.

و- النسب التي على خلاف ظاهرها.

ز- الموالي.

ح- أوطان الرواة وبلدانهم.

ط- الأسماء المفردة.

ي- المتفق والمفترق.

ك- المؤتلف والمختلف.

ل- المتشابه.

4

(MG11-12)

  1. Mengenalpasti perawi-perawi yang terkenal dengan nama, gelaran dan kunyah, serta perawi yang dinisbahkan bukan kepada bapanya
  2. Meneroka latarbelakang setiap perawi dan tempat asal.
LO 2

EM2

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu,
TOPIK 8: Ilmu Al-Jarh wa Ta’dil; definisi dan pembahagiannya.

الجرح والتعديل

-تعريفه

-نشأته وتطوره

-قواعد الجرح والتعديل

– مراتب الجرح والتعديل

2

(MG13)

  1. Menjelaskan takrifan, kemunculan dan perkembangan al-jarh wa at-ta’dil.
  2. Menghuraikan kaedah-kaedah al-jarh wa at-ta’dil
  3. Menghuraikan tingkatan al-jarh wa at-ta’dil
LO1

EM2

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.
TOPIK 9: Pertentangan antara

 Al jarh dan al  tadil. 

·   ضوابط تعارض الجرح والتعديل

-معاني عبارات الجرح والتعديل

2

(MG14)

  1. Menjelaskan, menganalis garispanduan apabila bercanggah jarh dengan ta’dil
  2. Menghuraikan istilah-istilah jarh dan ta’dil.
LO1

EM2

  1. Kuliah dan tutorial.
  2. Carian maklumat di perpustakaan.
  3. Perbincangan  antara pelajar dalam kumpulan.
  • Penilaian berdasarkan kepada perbincangan dalam bilik kuliah dan tutorial
  • Penilaian berdasarkan kepada pembentangan tugasan secara individu.