1. COURSE NAME THE STUDY OF QURAN AND HADITH IN THE ICT ERA
2. COURSE CODE QNR4023
3. LECTURER NAME
4. RATIONALE FOR THIS COURSE PROGRAM This course aims to study the development and challenges in Quran and Hadith studies in facing the rapid advancement of latest technology such as the Internet and others. Topics which will be discussed in this course are inclusive of issues such as ulama’s methodology in preserving and disseminating Quran and Hadith throughout the years, brief review on the advent of current Information and Communication Technology (ICT), the use of computer software, mass media, website technology in the study of Quran and Hadith, research on the attack on Quran and Hadith through the mass media and Internet as well as contributions from organizations as well as individuals in spreading the study of Quran and Hadith. The objective of the course is to expose students to challenges as well as opportunities in disseminating Quran and Hadith studies in the era of information technology’s progress. Lessons are delivered through lectures and tutorials. Assessment is done through mid-semester examination, course work, presentations and final examination.
5. SEMESTER & YEAR OFFERED Semester 7/ Year 3
6. NUMBER OF STUDENT LEARNING (SLT)

 

 

Face to Face:

K T P L
28 28 2.5

K=Lecture ; T=Tutorial; P=Practical; L=Others (Exam)

Total Teaching and Learning Independent:

76
7. CREDIT RATING 134.5/40= 3.36 (3 credit); 2+2
8. PRE-CONDITIONS None
9. OBJECTIVES
  1. Memperkenalkan metode Ulama dalam mengembangkan Ilmu berkaitan Al-Quran dan Hadis sepanjang zaman.
  2. Mengenalpasti isu-isu terkini berkaitan Al-Quran dan Hadis serta cuba untuk mengemukakan penyelesaiannya.
  3. Mengenalpasti cabaran serta peluang memperluaskan bidang pengajian Al-Quran dan Hadis di era perkembangan teknologi maklumat seperti internet dan sebagainya.
10. LEARNING OUTCOMES Setelah menghabiskan kursus ini, para pelajar berupaya untuk:

  1. Menjelaskan kefahaman terhadap metode ulama dalam mengembangkan ilmu berkaitan Al-Quran dan Hadis. (LO2-P4)
  2. Menerangkan kaedah-kaedah Ulama dalam menyelesaikan isu-isu semasa berkaitan Al-Quran dan Hadis. (LO5-A3)
  3. Mengkaji kaedah, cabaran serta peluang menyebarluaskan pengajian Al-Quran dan Hadis di era perkembangan teklogi maklumat. (LO7-A3)
11. PRE-CONDITIONS Pelajar akan mampu mengenalpasti ruang serta peluang untuk mengembangluaskan bidang pengajian Al-Quran dan Sunnah dengan bantuan aplikasi teknologi maklumat terkini.
12. STRATEGIES TEACHING AND ASSESSMENT Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:

  • Kursus akan diajarkan melalui kombinasi kuliah secara formal, latihan, kerja kumpulan, dengan menggunakan rujukan yang diiktiraf. Penggunaan pemeriksaan dan laporan bertulis akan menilai kemampuan pelajar untuk melaksanakan konsep teori dalam konteks permasalahan yang berkaitan.
  • Pelajar juga akan dilatih untuk mengendalikan penganjuran seminar dalam membahaskan isu-isu terkini berkaitan pengajian Al-Quran dan Hadis di era ICT.

Strategy Rating:

  • Formative
  • summative
13. SYNOPSIS Kursus ini membincangkan isu-isu utama berkaitan metodologi dalam pengkajian Al-Quran dan Hadis seperti yang digunakan oleh para ilmuan dalam buku mereka. Sorotan ringkas metodologi, sejarah dan personaliti dalam bidang Al-Quran dan Hadis akan dibincangkan di samping memberi penekanan terhadap isu-isu berkaitan Al-Quran dan Hadis pada masa kini dan bagaimana untuk mengendalikannya. Aspek-aspek seperti metod dan aksesan sumber Al-Quran dan Hadis dalam era digital semasa juga akan disentuh di samping perbincangan terhadap beberapa laman web berasaskan Al-Quran dan Hadis.
14. SUBMISSION FORM Lecture and  Tutorial (SCL)
15. METHODS AND TYPE RATING
Komponen %
Penilaian

  • Laporan bertulis
  • Pembentangan Laporan (Seminar)
  • Ulasan artikel ilmiah
  • Peperiksaan Pertengahan Semester

15

10

10

15

Peperiksaan Akhir Semester 50
Total 100
16. TERMS OF COURSE AND EACH TOPIC SLT

 

Topik BERSEMUKA KENDIRI    
Kuliah Tutorial Praktikal/ SCL Tugasan Persediaan penilaian Belajar-sendiri Peperiksaan Akhir JUMLAH SLT
Metodologi Ulama dalam memelihara & mengembangkan Al-Quran dan Sunnah sepanjang zaman. 2 2 1 1 1 7
Sorotan ringkas terhadap perkembangan teknologi komunikasi maklumat (ICT) semasa. 6 6 6 4 3 3 26
Penggunaan perisian komputer serta media massa dalam pengajian Al-Quran dan Hadis. 6 6 6 4 3 25
Penggunaan teknologi laman sesawang dalam pengajian Al-Quran dan Hadis. 4 4 4 2 2 18
Kajian serangan terhadap Al-Quran dan Hadis melalui media massa dan internet 4 4 4 2 2 16
Sumbangan pertubuhan dan organisasi serta individu dalam mengembangkan pengajian Al-Quran dan Sunnah. 5.5 6 2 3 3 19.5
Tugasan 10 10
Pembentangan 0.5 2 2.5
Peperiksaan Akhir 10 2.5 12.5
Total 28 28 20 15 27 14 2.5 134.5
17.
INTEGRASI NAQLI AND AQLI & E-LEARNING
Fakulti/PTJ: FPQS
Bil Topik Integrasi Naqli dan Aqli E-Learning
M1 M2 M3 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8
1. Pengenalan kursus
2. Metodologi Ulama dalam memelihara & mengembangkan Al-Quran dan Sunnah sepanjang zaman.
3. Sorotan ringkas terhadap perkembangan teknologi komunikasi maklumat (ICT) semasa.
4. Penggunaan perisian komputer serta media massa dalam pengajian Al-Quran dan Hadis.
5. Penggunaan teknologi laman sesawang dalam pengajian Al-Quran dan Hadis.
6. Kajian serangan terhadap Al-Quran dan Hadis melalui media massa dan internet
7. Sumbangan pertubuhan dan organisasi serta individu dalam mengembangkan pengajian Al-Quran dan Sunnah.
8. Tugasan
9. Pembentangan
17 REFERENCES
  1. Damfu, ‘Abdullah bin Muhammad, t.th. Al-Taqniyyah Al-Hadithah fi Khidmati Al-Sunnah Al-Nabawiyyah. Arab Saudi: Majma Al-Malik Fahd li Thiba’ah Al-Mushaf Al-Syarif.
  2. Zulkiple Abd Ghani, 2010. Dakwah Dalam Era Siber di Malaysia. Malaysia: Universiti Sains Islam Malaysia.
  3. Muhammad Sa’ad Ibrahim, 2007. Akhlaqiyyat Al-’Iilam wa Al-Internet. Kaherah: Dar Al-Kutub Al-’Ilmiyyah.
  4. al-Zarqani, Muhammad Abdul Azim. 1995. Manahil Al-’Irfan fi ’Ulumul Qur’an. Beirut: Darul Al-Kitab Al-’Arabi.
  5. Mustafa Zayid, 2009. Al-Ihsa’ wal Hadith Al-Nabawi.